Тесты по сопромату на растяжение
Тест 1. РС. Какие материалы из перечисленных разрушаются при весьма малых деформациях?
1 | Сталь СтЗ |
2 | Бронза БР010Ф1 |
3 | Чугун СЧ-18 |
4 | Латунь Л К80-3 |
Тест 2. РС. В каком сечении стержня (под углом а = 45° или Р = 60°), растягиваемого силой касательные напряжения будут больше?
Варианты ответов
1 | В сечении П — П под углом а = 45° |
2 | В сечении — «7 под углом 3 = 60° |
Тест 3. РС. Какой материал из перечисленных ниже имеет наи
большее значение коэффициента Пуассона р? Варианты ответов
1 | Резина |
2 | Сталь |
3 | Чугун |
4 | Бронза |
5 | Алюминиевые сплавы |
Тест 4. РС. Какое предельное напряжение следует принять в формуле для определения допускаемого напряжения [а] = апр/л при статической нагрузке для пластичных материалов?
Варианты ответов
1 | от — предел текучести |
2 | он — предел прочности |
3 | оу — предел упругости |
4 | оП11 — предел пропорциональности |
Тест 5. РС. Какая механическая характеристика стали из приведенных ниже не характеризует упругие свойства материала?
1 | ов — предел прочности |
2 | опц — предел пропорциональности |
3 | — предел упругости |
4 | Е — модуль упругости |
5 | ц — коэффициент Пуассона |
Тест 6. РС. Какая механическая характеристика из приведенных
ниже характеризует пластичность материала? Варианты ответов
1 | он — предел прочности |
2 | ох/ — предел упругости |
3 | 5 — относительное удлинение образца |
4 | опи— предел пропорциональности |
Тест 7. РС. Какое предельное напряжение, получаемое при испы
тании хрупких материалов, имеет большее значение? Варианты ответов
1 | осв— предел прочности при сжатии |
2 | орн — предел прочности при растяжении |
Тест 8. РС. Известны диаграммы растяжения грех стержней. Для какого из них значение удельной потенциальной энергии деформации будет наибольшим:
г
Варианты ответов
1 | Стержень 1 |
2 | Стержень 2 |
3 | Стержень 3 |
Тест 9. РС. Какое напряжение в хрупком материале при статиче
ском нагружении следует считать опасным? Варианты ответов
1 | ат — предел текучести |
2 | ав — предел прочности |
3 | оу — предел упругости |
4 | опп — предел пропорциональности |
Тест 10. РС. Какая точка диаграммы растяжения соответствует пределу текучасти?
Варианты ответов
1 | Точка 1 |
2 | Точка 2 |
3 | Точка 3 |
4 | Точка 4 |
5 | Точка 5 |
Тест 11. РС. Какая диаграмма из приведенных ниже соответствует сжатию пластичного материала?
Варианты ответов
1 | Диаграмма 1 |
2 | Диаграмма 2 |
3 | Диаграмма 3 |
4 | Диаграмма 4 |
Тест 12. РС. Известны диаграммы растяжения пяти материалов. Какой материал обладает наименьшим модулем упругости?
Варианты ответов
1 | Материал 1 |
2 | Материал 2 |
3 | Материал 3 |
4 | Материал 4 |
5 | Материал 5 |
Тест 13. РС. Какой участок на диаграмме растяжения стали соответствует появлению «шейки» на образце?
Варианты ответов
Тест 14. РС. Какую размерность имеет модуль упругости ?7 Варианты ответов
Тест 15. РС. Значение какой характеристики при нагревании ста-
лей увеличивается и при охлаждении уменьшается? Варианты ответов
1 | Коэффициент Пуассона р |
2 | Модуль упругости Е |
Тест 16. РС. К какой группе материалов следует отнести материал,
если величина удлинения при испытании на разрыв составила 4,5%? Варианты ответов
1 | Материал хрупкий |
2 | Материал пластичный |
Тест 17. РС. Укажите правильную эпюру напряжений при данной схеме нагружения.
і
Варианты ответов
1 | Эпюра 1 |
2 | Эпюра 2 |
3 | Эпюра 3 |
4 | Эпюра 4 |
Тест 18. РС. С каким профилем в поперечном сечении стальной стержень имеет большую жесткость при растяжении?
Варианты ответов
1 | Профиль 1 |
2 | Профиль 2 |
3 | Профиль 3 |
Тест 19. РС. Какой из стальных стержней, представленных в следующих расчетных схемах, получит наибольшее значение абсолютного удлинения?
I
Варианты ответов
1 | Стержень 1 |
2 | Стержень 2 |
3 | Стержень 3 |
4 | Стержень 4 |
Тест 20. РС. Какой стержень удлинится на большую величину при указанных схемах нагружения, если первый изготовлен из чугуна, а второй и третий — из стали? Весом стержней пренебречь.
Варианты ответов
1 | Стержень 1 |
2 | Стержень 2 |
3 | Стержень 3 |
Источник
Тестовые вопросы
Главная
Тесты для
самоконтроля по сопротивлению материалов и механике разрушения
Целью данных тестовых задач и
вопросов является контрольная проверка знаний студентов по пройденным темам
курса «Сопротивление материалов» для дальнейшей успешной сдачи экзамена.
№ | Тема |
1 | 100 вопросов по |
2 | 100 вопросов по механическим |
3 | 100 вопросов по |
4 | 100 вопросов по |
5 | 100 вопросов по |
6 | 100 вопросов по |
7 | 100 вопросов по |
8 | 100 вопросов по методу |
9 | Основные понятия и принципы сопротивления материалов |
10 | Хрупкое и вязкое разрушение материалов |
11 | Внутренние силы и напряжения |
12 | Перемещения и деформации |
13 | Испытания на растяжение-сжатие. Диаграммы испытаний |
14 | Испытания на твердость |
15 | Испытания на усталость |
16 | Испытания на ползучесть |
17 | Расчет стержней на осевое растяжение-сжатие |
18 | Расчет стержневых систем на осевое растяжение-сжатие |
19 | Теория напряженного состояния |
20 | Геометрические характеристики простых сечений |
21 | Геометрические характеристики сложных сечений |
22 | Расчеты на смятие и сдвиг |
23 | Расчеты на срез |
24 | Кручение. Эпюры крутящих моментов, напряжения |
25 | Деформации при кручении и условие жесткости вала |
26 | Кручение бруса с некруглым поперечным сечением |
27 | Изгиб. Эпюры поперечной силы и изгибающего момента |
28 | Изгиб. Расчеты напряжений и проверка прочности |
29 | Устойчивость сжатых стержней |
30 | Определение перемещений в балках |
31 | Определение перемещений в рамах |
32 | Расчет статически неопределимых систем |
33 | Косой изгиб |
34 | Внецентренное растяжение-сжатие |
35 | Изгиб с кручением |
36 | Расчет кривых брусьев |
37 | Расчеты при динамических нагрузках |
38 | Расчеты при циклических нагрузках |
email: KarimovI@rambler.ru
Адрес: Россия, 450071, г.Уфа, почтовый ящик 21
Теоретическая механика Строительная механика
Прикладная механика Детали машин
Теория машин и механизмов
00:00:00
Источник
РАСТЯЖЕНИЕ-СЖАТИЕ
1. Удлинение стержня постоянного сечения при упругой деформации материала зависит от характеристики материала: | |||
і? | Пояснение к ответу | ||
Удлинение стержня определяется по закону Гука и равно = АЬ—, ЕА где N — продольная сила; Ь — длина стержня; Е — модуль упругости; А — площадь сечения. Из предложенных вариантов ответов следует выбрать ответ номер 3 — модуль упругости Е. | |||
Варианты ответа:
| |||
2. В нагретом стержне постоянного сечения из материала с коэффициентом температурного расширения К линейная деформация равна | |||
А Т>0 | Пояснение к ответу Линейная деформация равна М
Удлинение стержня А1 при изменении температуры на АТ равно А1 = КАТІ, откуда получим є = КАТ, т.е. вариант ответа: 1. | ||
Варианты ответа:
| |||
3. При испытании образца на сжатие получено значение модуля упру гости, которое зависит от_
П
Пояснение к ответу
Модуль упругости — характеристика упругости материала, зависит только от материала образца.
Варианты ответа:
- 1. ? величины силы И
- 2. ? площади сечения А
- 3. 0 материала образца
- 4. ? длины образца Ь
- 4. При испытании образца на сжатие получено значение предела прочности, которое зависит от …
Пояснение к ответу
Предел прочности является характеристикой прочности материала, зависит только от материала образца. [1][1]
5. Продольная сила в сечении С бруса с учетом правила знака для N равна…__
Варианты ответа:
- 1. ? ЗР
- 2. ? -4Т7
- 3. 0 -ЗР
- 4. ? Т7
Пояснение к ответу
Продольная сила — внутренняя сила, численно равная алгебраической сумме внешних сил, действующих по одну сторону от сечения. Растягивающие силы — положительны, сжимающие — отрицательны. В сечении С получается:
И = Р-4Р= -ЗИ.
6. При сжатии короткого образца из малоуглеродистой стали разрушение …
Пояснение к ответу
Малоуглеродистая сталь — пластичный материал. При сжатии пластичные материалы не разрушаются. Ответ — вариант 1. [3]
- 1.1. Определение продольных сил
- 7. Расположить эпюры продольных сил в соответствии со схемами нагружения брусьев.__
Пояснение к ответу
Используя метод сечения, получим на каждом участке стержней:
N1 = 2F, /VI = —2F,
Л/х = -Р,
Иг = —2^
Л/2 = 2F — ЗF = — F. Ы2 = —2F + F = —F. Л/2 = -F — 2F = —ЗF. Л/2 = —2F — F = —ЗF.
8. При нагружении трех стержней, отличающихся только материалом (с модулем Юнга Е > Е2 > Е3), нормальные напряжения в поперечных сечениях будут…
Варианты ответа:
- 1. ? больше для стержня из материала с Е
- 2. ? больше для стержня из материала с Еъ
- 3. 0 одинаковые
- 4. ? больше для стержня из материала с Е2
Пояснение к ответу
Нормальные напряжения определяются по формуле
N
а = 7
где N — нормалъноя сила;
А — площадь поперечного сечения стержня,
то есть не зависят от модуля упругости.
9. На участке ВС плоской рамы ренние силовые факторы:
в опасном сечении возникают внут-
Пояснение к ответу
Участок стержня ВС находится под действием растягивающей силы F.
На этом участке возникает единственная внутренняя сила — продольная илы нормальная сила. [1][5]
10. Наименьшие нормальные напряжения в стержне равны …
И | ЗА -7^- | А у |
| 7 | Пояснение к ответу |
/ | —/?— | / | Напряжение при | ||
* | |||||
растяжении опреде-яяется по формуле N а = — так как продольная сила N = F, | |||||
Варианты ответа:
| |||||
2. | ? — А | минимальное напряжения там, где | |||
3. | ? — | площадь сечении | |||
А | максимальна. | ||||
4. | 0-3 А | ||||
11. Для стержня постоянного сечения с площадью А = 2 см2, изготовленного из пластичного материала с пределом текучести, равным 400 МПа, фак-тический коэффициент запаса равен__
Пояснение к ответу
20 кН
Р
°тах ~ Т
20•103 2•10″4
Варианты ответа:
- 1. ? 1,5
- 2. ? 2,5
- 3. ? 3,0
- 4. 0 4,0
= ю8 Па = 100 МПа.
Коэффициент запаса
От
п =-
атах
- 400
- 100
- 12. Расположить эпюры нормальных напряжений в соответствии со схемами нагружения брусьев_
- 1.
- 2Л
Л
Л
Пояснение к ответу
_ _ Р _ N-2 _ 4Р _ 2Р
а1~~А~А’ °2~2А~2А~~А’
л
^ _ Р _ Л/2 _ 2/^ _ Р
СТі_Т_Л’ °2 ~ 2А ~ ~2А ~ ~А]
р _ Л/2 _ 2Р _ Р Л’ °2~2А~2А~~А’
л/г _ р _ лг2 _ 4Р _ 2/^
СТі~Т_-Л’ “ 2Л ~~ ~2А — ~~А’
13. Эпюра нормальных напряжений для указанного бруса изображена на схеме …
Пояснение к ответу
Методом сечения определяем продольную силу N для каждого участка. А затем по формуле о і =
находим напряжение на і участке.
Варианты ответа:
А
1. ?
А
2. 0
3. ?
Л
4. ?
Ы-
г» п1
р. °1 = —
Мг:
N?2 = —2F, сг2 =
л’
2Т
F
Следовательно, продольная эпюра напряжений — на рис. 2.
12. Определение перемещений
14. Изменение длины ступенчатого бруса (Е — модуль Юнга) равно … | ||
_0 | 2Л А / Т.р | Пояснение к ответу Удлинение стерэ/сня определяем как сумму удлинений участков. Удлинение калсдого участка по закону Гука: |
| ||
/ ->1 | ||
/ | 1 | |
Варианты ответа:
- 2 Л
- 1. ?
- 2. ?-
ЕА Е1
л1=^^і = зр’ л’2 = 0;
л; = + /н2 = «1‘1
+
Л/о і
2 12
ЯЛ-
3 г;
= — + 0 =
ЯЛ
ЕАг 3 Я/
ЯЛ
+
3. 0
ЕА
ът
4. ?-
ЕА
- 2Т7/
- 15. Удлинение стержня постоянного сечения /4, нагруженного осевыми си-
2Е
Пояснение к ответу
Аналогично задаче 15.
Варианты ответа:
- 2 Е!
- 1. ?
- 2. ?-
ЕА Е1
ад Л/2/2 аі = аі1 + аі2=-±-± + -ї-і
ЕА ЕА
_ зяг -(я)/ _ яг — ял ял — ял’
Следовательно, ответ номер 3.
3. 0
ЕА
И!
- 4. ?-
- ?4
- 2Е1
ЕА
16. Расположить стержни, отличающиеся только материалом (? — мо-дуль Юнга), в порядке возрастания удлинения стержня
Варианты ответа:
Е = 200 ГПа
Е
1.
Пояснение к ответу
Удлинение стержня определяется по формуле I = Следовательно, чем больше
Е, тем меньше удлинение. Порядок: 1, 3, 2, 4.
2. | Е= 110 ГПа | И |
3. | Е= 150 ГПа | И |
* | ||
4. | Е = 80 ГПа | |
Источник
(400 )
80 òåñòîâûõ âîïðîñîâ ñ îòâåòàìè ïî ïðåäìåòó «Ñîïðîòèâëåíèå ìàòåðèàëîâ»
ID: 187711
Äàòà çàêà÷êè: 15 ßíâàðÿ 2018
Ïðîäàâåö:
Donbass773
(Íàïèøèòå, åñëè åñòü âîïðîñû)
Ïîñìîòðåòü äðóãèå ðàáîòû ýòîãî ïðîäàâöà
Òèï ðàáîòû:
Òåñòû
Ôîðìàòû ôàéëîâ:
Microsoft Word
Îïèñàíèå:
1 ) Îñíîâíûå ïîíÿòèÿ, îïðåäåëåíèÿ, äîïóùåíèÿ è ïðèíöèïû
2 ) Ìîäåëè ïðî÷íîñòíîé íàäåæíîñòè
3 ) Âíóòðåííèå ñèëû è íàïðÿæåíèÿ
4 ) Ïåðåìåùåíèÿ è äåôîðìàöèè
5 ) Ïðîäîëüíàÿ ñèëà. Íàïðÿæåíèÿ è äåôîðìàöèè
6 ) Èñïûòàíèÿ êîíñòðóêöèîííûõ ìàòåðèàëîâ íà ðàñòÿæåíèå è ñæàòèå
7 ) Ìåõàíè÷åñêèå ñâîéñòâà ìàòåðèàëîâ
8 ) Ðàñ÷åòû ñòåðæíåé íà ïðî÷íîñòü è æåñòêîñòü
9 ) ×èñòûé ñäâèã. Ðàñ÷åò íà ñäâèã (ñðåç)
10 ) Êðóòÿùèé ìîìåíò. Äåôîðìàöèè è íàïðÿæåíèÿ
11 ) Ðàñ÷åò íà ïðî÷íîñòü ïðè êðó÷åíèè
12 ) Ðàñ÷åò íà æåñòêîñòü ïðè êðó÷åíèè
13 ) Ïîïåðå÷íàÿ ñèëà è èçãèáàþùèé ìîìåíò è èõ ýïþðû
14 ) Íàïðÿæåíèÿ â ïîïåðå÷íîì ñå÷åíèè áàëêè
15 ) Ðàñ÷åò áàëîê íà ïðî÷íîñòü
16 ) Ïåðåìåùåíèÿ ïðè èçãèáå. Ðàñ÷åò áàëîê íà æåñòêîñòü
1. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1 Ñïîñîáíîñòü ýëåìåíòîâ êîíñòðóêöèé ñîõðàíÿòü ïîä íàãðóçêîé ïåðâîíà÷àëüíóþ ôîðìó óïðóãîãî ðàâíîâåñèÿ íàçûâàåòñÿ
1) òâåðäîñòüþ
2) æåñòêîñòüþ
3) óñòîé÷èâîñòüþ
4) ïðî÷íîñòüþ
2 Óñòîé÷èâîñòüþ íàçûâàåòñÿ ñïîñîáíîñòü ýëåìåíòîâ êîíñòðóêöèè
1) íàõîäèòüñÿ â ñîñòîÿíèè ñòàòè÷åñêîãî ðàâíîâåñèÿ ïîä äåéñòâèåì âíåøíèõ ñèë
2) ñîõðàíÿòü ïîä íàãðóçêîé ïåðâîíà÷àëüíóþ ôîðìó óïðóãîãî ðàâíîâåñèÿ
3) îêàçûâàòü ñîïðîòèâëåíèå äåôîðìàöèè
4) âîñïðèíèìàòü ïðèëîæåííûå ê íèì íàãðóçêè, íå ðàçðóøàÿñü
3 Îäíèì èç îñíîâíûõ äîïóùåíèé (ïðèíöèïîâ) â ñîïðîòèâëåíèè ìàòåðèàëîâ ÿâëÿåòñÿ
1) äîïóùåíèå îá èäåàëüíîé óïðóãîñòè ìàòåðèàëà
2) ïðèíöèï âîçìîæíûõ ïåðåìåùåíèé
3) çàêîí ñîõðàíåíèÿ ýíåðãèè
4) ïðèíöèï Äàëàìáåðà
4 Äîïóùåíèåì îá èçîòðîïíîñòè ìàòåðèàëîâ ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî
1) ñâîéñòâà ìàòåðèàëîâ â äàííîé òî÷êå òåëà ïî âñåì íàïðàâëåíèÿì îäèíàêîâû
2) ñâîéñòâà ìàòåðèàëîâ âî âñåõ òî÷êàõ òåëà îäèíàêîâû
3) äåôîðìàöèè ìàòåðèàëîâ â êàæäîé òî÷êå òåëà ïðÿìî ïðîïîðöèîíàëüíû íàïðÿæåíèÿì
4) ìàòåðèàë ñîâåðøåííî óïðóãèé
5 Äîïóùåíèåì îá îäíîðîäíîñòè ìàòåðèàëîâ ïðåäïîëàãàåòñÿ, ÷òî 1) ìàòåðèàëû èçîòðîïíû
2) ìàòåðèàëû îáëàäàþò îäèíàêîâûìè ñâîéñòâàìè âî âñåõ òî÷êàõ òåëà
3) ñâîéñòâà ìàòåðèàëà â äàííîé òî÷êå òåëà ïî ðàçëè÷íûì íàïðàâëåíèÿì îäèíàêîâû
4) ìàòåðèàë çàïîëíÿåò îáúåì òåëà áåç ïóñòîò
2.Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Ðàñ÷åòíîé ñõåìîé â ñîïðîòèâëåíèè ìàòåðèàëîâ íàçûâàåòñÿ
1) àáñîëþòíî òâåðäîå òåëî
2) ìîäåëü, ó÷èòûâàþùàÿ òîëüêî ðåàëüíóþ ôîðìó òåëà
3) ðåàëüíûé îáúåêò, îñâîáîæäåííûé îò íåñóùåñòâåííûõ îñîáåííîñòåé
4) ðåàëüíàÿ êîíñòðóêöèÿ
2  ñîïðîòèâëåíèè ìàòåðèàëîâ îñíîâíîå âíèìàíèå óäåëÿåòñÿ èçó÷åíèþ 1) ìàññèâà
2) ïëàñòèíû
3) ñòåðæíÿ (áðóñà)
4) îáîëî÷êè
3 Åäèíèöåé èçìåðåíèÿ èíòåíñèâíîñòè ðàñïðåäåëåííîé ïî ïîâåðõíîñòè íàãðóçêè ÿâëÿåòñÿ
1) ïàñêàëü (Ïà)
2) Í/ì
3) íüþòîí (Í)
4) Í/ì3
4 Ðàçðóøåíèå òåëà (êîíñòðóêöèè èëè å¸ ýëåìåíòîâ) ïðè äåéñòâèè âíåøíèõ íàãðóçîê íàñòóïèò, åñëè äåôîðìàöèÿ äîñòèãíåò ðàçìåðîâ, ïðè êîòîðûõ
1) ïîÿâëÿþòñÿ íåäîïóñòèìûå ïëàñòè÷åñêèå äåôîðìàöèè
2) íàðóøàåòñÿ ïåðâîíà÷àëüíàÿ ôîðìà óïðóãîãî ðàâíîâåñèÿ
3) êîíñòðóêöèÿ íåñïîñîáíà âûïîëíÿòü ñâîå íàçíà÷åíèå èç-çà çíà÷èòåëüíûõ èçìåíåíèé ðàçìåðîâ è ôîðìû
4) ñóùåñòâîâàíèå òåëà êàê åäèíîãî öåëîãî ñòàíîâèòñÿ íåâîçìîæíûì, è íàñòóïàåò åãî ðàçäåëåíèå íà ÷àñòè
5 Îïîðíûå ðåàêöèè îòíîñÿòñÿ
1) ê îáúåìíûì ñèëàì
2) ê âíóòðåííèì ñèëàì
3) ê âíóòðåííèì ñèëîâûì ôàêòîðàì
4) ê âíåøíèì ñèëàì
3. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Âíóòðåííèìè ñèëàìè â ñîïðîòèâëåíèè ìàòåðèàëîâ íàçûâàþò
1) ñèëû âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó àòîìàìè â òåëå
2) ñîáñòâåííûé âåñ òåëà
3) ñèëû èíåðöèè
4) äîïîëíèòåëüíûå ñèëû âçàèìîäåéñòâèÿ ìåæäó àòîìàìè, âîçíèêàþùèå âñëåäñòâèå äåôîðìàöèè òåëà
2  îáùåì ñëó÷àå ïðîñòðàíñòâåííîãî íàãðóæåíèÿ ýëåìåíòà êîíñòðóêöèè ãëàâíûé âåêòîð è ãëàâíûé ìîìåíò âíóòðåííèõ ñèë, äåéñòâóþùèõ ïî ïðîâåäåííîìó ñå÷åíèþ, ìîãóò áûòü ðàçëîæåíû â ñèñòåìå êîîðäèíàò , , íà
1) íà òðè ñèëû
2) íà ïÿòü âíóòðåííèõ ñèëîâûõ ôàêòîðîâ
3) øåñòü âíóòðåííèõ ñèëîâûõ ôàêòîðîâ
4) íà òðè ìîìåíòà
3 Ñîñòàâëÿþùàÿ ïîëíîãî íàïðÿæåíèÿ , ïåðïåíäèêóëÿðíàÿ ê ïëîñêîñòè ñå÷åíèÿ, íàçûâàåòñÿ
1) êàñàòåëüíûì íàïðÿæåíèåì
2) ñðåäíèì íàïðÿæåíèåì
3) èñòèííûì íàïðÿæåíèåì
4) íîðìàëüíûì íàïðÿæåíèåì
4 Åäèíèöà èçìåðåíèÿ íàïðÿæåíèÿ
1) íüþòîí (Í)
2) Í/ì3
3) Í/ì
4) ïàñêàëü (Ïà)
5 Íîðìàëüíûå íàïðÿæåíèÿ â ïîïåðå÷íîì ñå÷åíèè áðóñà ïëîùàäüþ À ñâÿçàíû ñ ïðîäîëüíîé ñèëîé ñëåäóþùåé çàâèñèìîñòüþ
1)
2)
3)
4)
4.Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1 Íà ðèñóíêå ïîêàçàí ýëåìåíò äî äåôîðìàöèè òåëà, ïîñëå äåôîðìàöèè ýëåìåíò ïðèíÿë ïîëîæåíèå . Âåëè÷èíà íàçûâàåòñÿ
1) ñðåäíåé ëèíåéíîé äåôîðìàöèåé â òî÷êå âäîëü íàïðàâëåíèÿ
2) àáñîëþòíîé äåôîðìàöèåé ýëåìåíòà
3) îòíîñèòåëüíîé ëèíåéíîé äåôîðìàöèåé â òî÷êå âäîëü íàïðàâëåíèÿ
4) óïðóãîé äåôîðìàöèåé ýëåìåíòà
2 Ñå÷åíèå ïðè äåôîðìàöèè ñòðåæíÿ (ñì. ðèñóíîê) çàíÿëî ïîëîæåíèå . Âåëè÷èíà íàçûâàåòñÿ
1) óãëîâîé äåôîðìàöèåé
2) ïðîãèáîì
3) óãëîâûì ïåðåìåùåíèåì
4) îòíîñèòåëüíîé äåôîðìàöèåé
3 Ýëåìåíò äëèíîé ïîñëå äåôîðìàöèè òåëà çàíÿë ïîëîæåíèå (ñì. ðèñóíîê) ïðè ýòîì òî÷êà ïåðåìåñòèëàñü â íàïðàâëåíèè îñè íà âåëè÷èíó , à òî÷êà íà . Îòíîñèòåëüíàÿ ëèíåéíàÿ äåôîðìàöèÿ â íàïðàâëåíèè îñè ðàâíà
1)
2)
3)
4)
4  òîì ñëó÷àå, êîãäà âíóòðåííèå ñèëû â ïîïåðå÷íîì ñå÷åíèè ïðèâîäÿòñÿ òîëüêî ê îäíîé ðàâíîäåéñòâóþùåé ïðîäîëüíîé ñèëå, âîçíèêàåò äåôîðìàöèÿ
1) ñäâèãà
2) êðó÷åíèÿ
3) ðàñòÿæåíèÿ (ñæàòèÿ)
4) èçãèáà
5 Èçìåíåíèå ðàçìåðîâ è ôîðìû òåëà ïîä äåéñòâèåì ïðèëîæåííûõ ê íåìó ñèë íàçûâàåòñÿ
1) äåôîðìàöèåé
2) ëèíåéíîé äåôîðìàöèåé
3) äåôîðìèðîâàííûì ñîñòîÿíèåì
4) ïåðåìåùåíèåì
5 .Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1
Äëÿ ñòåðæíÿ, èçîáðàæåííîãî íà ðèñóíêå, ýïþðà íîðìàëüíûõ íàïðÿæåíèé èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
2
Äëÿ ñòåðæíÿ, èçîáðàæåííîãî íà ðèñóíêå, ýïþðà ïåðåìåùåíèé èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
3 Ñòóïåí÷àòûé ñòåðæåíü íàãðóæåí äâóìÿ ñèëàìè, êàê ïîêàçàíî íà ðèñóíêå.
Ïðîäîëüíàÿ ñèëà â ñå÷åíèè I-I ðàâíà
1)
2)
3)
4)
4 Ñòóïåí÷àòûé ñòàëüíîé ñòåðæåíü (Å ìîäóëü óïðóãîñòè) ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íûõ ñå÷åíèé À è 2À íàãðóæåí äâóìÿ ñèëàìè.
Îòíîñèòåëüíàÿ ëèíåéíàÿ äåôîðìàöèÿ â ñå÷åíèè I-I ðàâíà
1)
2)
3)
4)
5 Ñòóïåí÷àòûé ñòàëüíîé ñòåðæåíü (Å ìîäóëü óïðóãîñòè) ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íûõ ñå÷åíèé À è 2À íàãðóæåí äâóìÿ ñèëàìè.
Îòíîñèòåëüíàÿ ëèíåéíàÿ äåôîðìàöèÿ â ñå÷åíèè I-I ðàâíà
1)
2)
3)
4)
6. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå äèàãðàììà ñîîòâåòñòâóåò
1) ñæàòèþ îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà ñ ïëîùàäêîé òåêó÷åñòè
2) ðàñòÿæåíèþ îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà ñ ïëîùàäêîé òåêó÷åñòè
3) ñæàòèþ îáðàçöà èç õðóïêîãî ìàòåðèàëà
4) ðàñòÿæåíèþ îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà áåç ïëîùàäêè òåêó÷åñòè
2 Ðàñòÿæåíèþ îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà ñ ïëîùàäêîé òåêó÷åñòè ñîîòâåòñòâóåò äèàãðàììà, ïðèâåäåííàÿ íà ðèñóíêå
1)
2)
3)
4)
3 Ñæàòèþ îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà ñ ïëîùàäêîé òåêó÷åñòè ñîîòâåòñòâóåò äèàãðàììà, ïðèâåäåííàÿ íà ðèñóíêå
1)
2)
3)
4)
4 Ïðè ñæàòèè îáðàçöà èç ïëàñòè÷íîãî ìàòåðèàëà ìîæíî îïðåäåëèòü
1) îòíîñèòåëüíîå îñòàòî÷íîå ñóæåíèå
2) îòíîñèòåëüíîå îñòàòî÷íîå óäëèíåíèå
3) ïðåäåë òåêó÷åñòè
4) ïðåäåë ïðî÷íîñòè
5 Ïðè ñæàòèè îáðàçöà èç õðóïêîãî ìàòåðèàëà ìîæíî îïðåäåëèòü
1) îòíîñèòåëüíîå îñòàòî÷íîå ñóæåíèå
2) îòíîñèòåëüíîå îñòàòî÷íîå óäëèíåíèå
3) ïðåäåë òåêó÷åñòè
4) ïðåäåë ïðî÷íîñòè
7. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1  ðåçóëüòàòå èñïûòàíèÿ öèëèíäðè÷åñêîãî îáðàçöà ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ 100 ìì2 áûëà ïîëó÷åíà äèàãðàììà, ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå. Ïðåäåë òåêó÷åñòè èñïûòûâàåìîãî ìàòåðèàëà ðàâåí
1) 400 ÌÏà
2) 250 ÌÏà
3) 200 ÌÏà
4) 150 ÌÏà
2  ðåçóëüòàòå èñïûòàíèÿ öèëèíäðè÷åñêîãî îáðàçöà ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ 100 ìì2 áûëà ïîëó÷åíà äèàãðàììà, ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå. Ïðåäåë ïðîïîðöèîíàëüíîñòè èñïûòûâàåìîãî ìàòåðèàëà ðàâåí
1) 170 ÌÏà
2) 400 ÌÏà
3) 200 ÌÏà
4) 100 ÌÏà
3  ðåçóëüòàòå èñïûòàíèÿ öèëèíäðè÷åñêîãî îáðàçöà ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ 100 ìì2 áûëà ïîëó÷åíà äèàãðàììà, ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå. Ïëîùàäü øåéêè â ìåñòå ðàçðûâà îáðàçöà ñîñòàâèëà 25 ìì2. Èñòèííîå ñîïðîòèâëåíèå ðàçðûâó èñïûòûâàåìîãî ìàòåðèàëà ðàâíî
1) 100 ÌÏà
2) 200 ÌÏà
3) 1000 ÌÏà
4) 400 ÌÏà
4  ðåçóëüòàòå ñæàòèÿ ñòàëüíîãî öèëèíäðè÷åñêîãî îáðàçöà ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ 100 ìì2 áûëà ïîëó÷åíà äèàãðàììà, ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå. Ïðåäåë òåêó÷åñòè èñïûòûâàåìîãî ìàòåðèàëà ðàâåí
1) 200 ÌÏà
2) 800 ÌÏà
3) 170 ÌÏà
4) 20 ÌÏà
5  ðåçóëüòàòå ñæàòèÿ öèëèíäðè÷åñêîãî îáðàçöà èç õðóïêîãî ìàòåðèàëà ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ 400 ìì2 áûëà ïîëó÷åíà äèàãðàììà, ïðåäñòàâëåííàÿ íà ðèñóíêå. Èç ïðèâåäåííûõ ðåçóëüòàòîâ ýêñïåðèìåíòà ìîæíî ñäåëàòü çàêëþ÷åíèå, ÷òî ïðåäåë òåêó÷åñòè äëÿ õðóïêîãî ìàòåðèàëà
1) ðàâåí 300 ÌÏà
2) êàê ìåõàíè÷åñêàÿ õàðàêòåðèñòèêà îòñóòñòâóåò
3) ðàâåí 200 ÌÏà
4) ðàâåí 400 ÌÏà
8. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1
Èç óñëîâèÿ æåñòêîñòè ïðè èçâåñòíûõ âåëè÷èíàõ äîïóñêàåìàÿ íàãðóçêà íà ñòåðæåíü áóäåò ðàâíà
1)
2)
3)
4)
2
Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè ïðè èçâåñòíûõ âåëè÷èíàõ äîïóñêàåìàÿ ïëîùàäü ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ ñòåðæíÿ áóäåò ðàâíà
1)
2)
3)
4)
3 Æåñòêèé áðóñ, íàãðóæåííûé äâóìÿ ñèëàìè , ïîääåðæèâàåòñÿ â ãîðèçîíòàëüíîì ïîëîæåíèè ñòàëüíûì ñòåðæíåì ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ .
Óñëîâèå ïðî÷íîñòè ñòåðæíÿ èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
4 Ñòóïåí÷àòûé ñòåðæåíü ñ ïëîùàäüþ ïîïåðå÷íûõ ñå÷åíèé è íàãðóæåí äâóìÿ ñèëàìè.
Óñëîâèå ïðî÷íîñòè äëÿ ñòåðæíÿ èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
5 Óïðóãèé ñòåðæåíü íàãðóæåí äâóìÿ ñèëàìè .Äîïóñêàåìîå ïåðåìåùåíèå òî÷êè Ñ ðàâíî .
Óñëîâèå æåñòêîñòè äëÿ ñòåðæíÿ èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
9. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1 Âàë êðóãëîãî ñå÷åíèÿ äèàìåòðîì (ñì. ðèñóíîê) ðàñòÿãèâàåòñÿ óñèëèåì . Òîëùèíà áóðòèêà , íàéäåííàÿ èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè íà ñðåç ïðè äîïóñêàåìîì íàïðÿæåíèè , ðàâíà
1)
2)
3)
4)
5)
2
Íàïðÿæåííîå ñîñòîÿíèå ýëåìåíòàðíîãî îáúåìà ÷èñòûé ñäâèã.
, . Óãîë ñäâèãà â ðàäèàíàõ ðàâåí
1) 0,000125
2) 0,000325
3) 0,000425
4) 0,000625
3
Íàïðÿæåííîå ñîñòîÿíèå ýëåìåíòàðíîãî îáúåìà ÷èñòûé ñäâèã.
G ìîäóëü ñäâèãà ìàòåðèàëà
h âûñîòà ýëåìåíòàðíîãî îáúåìà Èçâåñòíûå âåëè÷èíû
êàñàòåëüíîå íàïðÿæåíèå
Àáñîëþòíûé ñäâèã ìîæíî îïðåäåëèòü ïî ôîðìóëå
1)
2)
3)
4)
4
F=4800H
b=2ñì
= — äîïóñêàåìîå êàñàòåëüíîå íàïðÿæåíèå äëÿ êëååâîãî ñëîÿ.
Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè äëÿ êëååâîãî ñëîÿ ðàçìåð l ðàâåí
1) 12ñì
2) 48ñì
3) 6ñì
4) 24ñì
5
F=4800H
l=12ñì
= — äîïóñêàåìîå êàñàòåëüíîå íàïðÿæåíèå äëÿ êëååâîãî ñëîÿ.
Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè äëÿ êëååâîãî ñëîÿ ðàçìåð «b» ðàâåí
1) 6ñì
2) 2ñì
3) 1ñì
4) 4ñì
10. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Èçìåíåíèå êàñàòåëüíûõ íàïðÿæåíèé âäîëü ðàäèóñà ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ êðóãëîãî ñòåðæíÿ ïðè êðó÷åíèè ñîîòâåòñòâóåò ðèñóíêó
1)
2)
3)
4)
2  áðóñå äëèíîé ñ ïîñòîÿííîé æåñòêîñòüþ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ (ñì. ðèñóíîê) óãîë ïîâîðîòà ñå÷åíèÿ C îòíîñèòåëüíî çàäåëêè ðàâåí
1)
2)
3)
4)
3 Âàë êðóãëîãî ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ ñ ïîëÿðíûì ìîìåíòîì èíåðöèè íàãðóæåí ìîìåíòàìè, êàê ïîêàçàíî íà ðèñóíêå. Âåëè÷èíà êàñàòåëüíûõ íàïðÿæåíèé â òî÷êàõ ñå÷åíèÿ Ñ-Ñ, ëåæàùèõ íà ðàññòîÿíèè îò öåíòðà ñå÷åíèÿ, ðàâíà
1)
2)
3)
4)
4
Ýïþðà êðóòÿùåãî ìîìåíòà èìååò âèä
1) 2)
2) 1)
3) 3)
4) 4)
5
Êðóòÿùèé ìîìåíò â ñå÷åíèè 1-1 ïî àáñîëþòíîé âåëè÷èíå ðàâåí
1) 3Fl
2) Fl
3) 5Fl
4) 2Fl
11. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1
Ïðè çàìåíå ñòóïåí÷àòîãî âàëà ãëàäêèì âàëîì åãî ïðî÷íîñòü
1) óìåíüøèòñÿ íåçíà÷èòåëüíî
2) óìåíüøèòñÿ
3) óâåëè÷èòñÿ
4) íå èçìåíèòñÿ
2 Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè âàëà (ñì. ðèñóíîê) ïðè äîïóñêàåìîì íàïðÿæåíèè íà êðó÷åíèå ïîëÿðíûé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ðàâåí
1)
2)
3)
4)
3 Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè âàëà (ñì. ðèñóíîê) ïðè äîïóñêàåìîì íàïðÿæåíèè íà êðó÷åíèå ïîëÿðíûé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ðàâåí
1)
2)
3)
4)
4 Èç óñëîâèÿ ïðî÷íîñòè âàëà ïîñòîÿííîãî ñå÷åíèÿ (ñì. ðèñóíîê) ïðè äîïóñêàåìîì íàïðÿæåíèè íà êðó÷åíèå âåëè÷èíà ïðèëîæåííîãî ê âàëó ìîìåíòà ðàâíà
1)
2)
3)
4)
5
Ïðè çàìåíå ñòóïåí÷àòîãî âàëà ãëàäêèì âàëîì âåëè÷èíà ìàêñèìàëüíûõ êàñàòåëüíûõ íàïðÿæåíèé
1) óâåëè÷àòñÿ â äâà ðàçà
2) óìåíüøàòñÿ â äâà ðàçà
3) íå èçìåíèòñÿ
4) óâåëè÷àòñÿ â ïîëòîðà ðàçà
12. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
N° Âîïðîñ: Âàðèàíòû îòâåòîâ
1 Óñëîâèå æåñòêîñòè âàëà ïîñòîÿííîãî ñå÷åíèÿ (ñì. ðèñóíîê) ïðè äîïóñêàåìîì îòíîñèòåëüíîì óãëå çàêðó÷èâàíèÿ (ðàä/ì) èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
2 Ïîëÿðíûé ìîìåíò èíåðöèè ñå÷åíèÿ, îïðåäåëÿåìûé èç óñëîâèÿ æåñòêîñòè ïðè äîïóñêàåìîì óãëå çàêðó÷èâàíèÿ (ðàä), íàõîäèòñÿ èç ñîîòíîøåíèÿ
1)
2)
3)
4)
3 Óñëîâèå æåñòêîñòè âàëà ïîñòîÿííîãî ñå÷åíèÿ (ñì. ðèñóíîê) ïðè äîïóñêàåìîì îòíîñèòåëüíîì óãëå çàêðó÷èâàíèÿ (ðàä/ì) èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
4
äîïóñêàåìûé îòíîñèòåëüíûé óãîë çàêðó÷èâàíèÿ.
Óñëîâèå æåñòêîñòè äëÿ ñòåðæíÿ èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
5
äîïóñêàåìûé îòíîñèòåëüíûé óãîë çàêðó÷èâàíèÿ.
Èç óñëîâèÿ æåñòêîñòè
1)
2)
3)
4)
13. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1
Ïîïåðå÷íàÿ ñèëà Q, äåéñòâóþùàÿ â ñå÷åíèè 1-1, ðàâíà
1) M
2) 0
3)
4)
2
Ïîïåðå÷íàÿ ñèëà Q , äåéñòâóþùàÿ â ñå÷åíèè 1-1, ðàâíà
1) -2F
2) 8F
3) 0
4) 4F
3
Èçãèáàþùèé ìîìåíò , äåéñòâóþùèé â ñå÷åíèè 1-1 (ðÿäîì ñ îïîðîé), ðàâåí
1)
2) 4Fl
3) 2Fl
4) Fl
4 Øàðíèðíî îïåðòàÿ áàëêà íàãðóæåíà ñîñðåäîòî÷åííûì ìîìåíòîì Ì.
Ýïþðà èçãèáàþùèõ ìîìåíòîâ äëÿ ýòîé áàëêè èìååò âèä
(ýïþðà ñòðîèòñÿ íà ñæàòûõ âîëîêíàõ) 1)
2)
3)
4)
5 Ýïþðà èçãèáàþùèõ ìîìåíòîâ, ïîñòðîåííàÿ íà ñæàòûõ âîëîêíàõ, äëÿ áàëêè èìååò âèä.
Ýòîé ýïþðå ñîîòâåòñòâóåò íàãðóæåíèå áàëêè, ïðåäñòàâëåííîå íà ðèñóíêå
1)
2)
3)
4)
14. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1
Ýïþðà íîðìàëüíûõ íàïðÿæåíèé â ñå÷åíèè 1-1 èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
2 Ïðàâèëüíûå íàïðàâëåíèÿ êàñàòåëüíûõ íàïðÿæåíèé â ïîïåðå÷íîì ñå÷åíèè Ñ-Ñ èìåþò âèä
1)
2)
3)
4)
3 Åñëè ïðàâóþ ÷àñòü ñòåðæíÿ îòáðîñèòü, òî â òî÷êå 1, ñå÷åíèÿ Ñ-Ñ, ñëåäóåò ïîêàçàòü íàïðÿæåíèÿ
1)
2)
3)
4)
4 Ïðè îòáðàñûâàíèè ëåâîé ÷àñòè ñòåðæíÿ, â òî÷êå 1, ñå÷åíèÿ Ñ-Ñ áóäóò äåéñòâîâàòü íàïðÿæåíèÿ
1)
2)
3)
4)
5 Ïðè íàãðóæåíèè áàëêè ïðÿìîóãîëüíîãî ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ âûñîòîé è øèðèíîé â ñå÷åíèè âîçíèêàþò èçãèáàþùèé ìîìåíò è ïîïåðå÷íàÿ ñèëà .
Íîðìàëüíûå è êàñàòåëüíûå íàïðÿæåíèÿ â òî÷êå À ñå÷åíèÿ ñîîòâåòñòâåííî ðàâíû
1) ;
2) ;
3) ;
4)
15. Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Êîíñîëüíàÿ áàëêà íàãðóæåíà ñîñðåäîòî÷åííîé ñèëîé . Îñåâîé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ áàëêè ðàâåí .
Óñëîâèå ïðî÷íîñòè äëÿ äàííîé áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
2 Êîíñîëüíàÿ áàëêà íàãðóæåíà ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëåííîé íàãðóçêîé èíòåíñèâíîñòè . Îñåâîé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ áàëêè ðàâåí .
Óñëîâèå ïðî÷íîñòè äëÿ äàííîé áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
3 Øàðíèðíî îïåðòàÿ áàëêà íàãðóæåíà ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëåííîé íàãðóçêîé èíòåíñèâíîñòè . Îñåâîé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ áàëêè ðàâåí .
Óñëîâèå ïðî÷íîñòè äëÿ äàííîé áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
4 Øàðíèðíî îïåðòàÿ áàëêà íàãðóæåíà ñîñðåäîòî÷åííûì ìîìåíòîì . Äîïóñêàåìîå íàïðÿæåíèå äëÿ ìàòåðèàëà áàëêè ðàâíî . Óñëîâèþ ïðî÷íîñòè óäîâëåòâîðÿåò îñåâîé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ áàëêè
1)
2)
3)
4)
5 Øàðíèðíî îïåðòàÿ áàëêà íàãðóæåíà ðàâíîìåðíî ðàñïðåäåëåííîé íàãðóçêîé . Äîïóñêàåìîå íàïðÿæåíèå äëÿ ìàòåðèàëà áàëêè ðàâíî . Óñëîâèþ ïðî÷íîñòè óäîâëåòâîðÿåò îñåâîé ìîìåíò ñîïðîòèâëåíèÿ ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ áàëêè
1)
2)
3)
4)
16 .Çàäàíèå ñ âûáîðîì îäíîãî ïðàâèëüíîãî îòâåòà èç ïðåäëîæåííûõ.
1 Íà ðèñóíêå ïîêàçàíà ñõåìà íàãðóæåíèÿ áàëêè.
Ôîðìà äåôîðìèðîâàííîé îñè áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
2 Íà ðèñóíêå ïîêàçàíà ñõåìà íàãðóæåíèÿ áàëêè.
Ôîðìà äåôîðìèðîâàííîé îñè áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
3 Íà ðèñóíêå ïîêàçàíà ôîðìà äåôîðìèðîâàííîé îñè áàëêè.
Ñõåìà íàãðóæåíèÿ áàëêè, ñîîòâåòñòâóþùàÿ ïðèâåäåííîé ôîðìå, èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
4 Ïåðåìåùåíèå öåíòðà òÿæåñòè ñå÷åíèÿ ïî íàïðàâëåíèþ, ïåðïåíäèêóëÿðíîìó ê îñè áàëêè, íàçûâàåòñÿ
1) æåñòêîñòüþ áàëêè
2) óãëîì ïîâîðîòà ñå÷åíèÿ áàëêè
3) ïîäàòëèâîñòüþ áàëêè
4) ïðîãèáîì ñå÷åíèÿ áàëêè
5 Áàëêà ïîñòîÿííîãî ïîïåðå÷íîãî ñå÷åíèÿ íàãðóæåíà ñîñðåäîòî÷åííûì ìîìåíòîì. Èç êîíñòðóêòèâíûõ ñîîáðàæåíèé çàäàí äîïóñêàåìûé ïðîãèá òî÷êè Ñ . Óñëîâèå æåñòêîñòè äëÿ áàëêè èìååò âèä
1)
2)
3)
4)
Ðàçìåð ôàéëà:
941 Êáàéò
Ôàèë:
(.doc)
——————-
Îáðàòèòå âíèìàíèå, ÷òî ïðåïîäàâàòåëè ÷àñòî ïåðåñòàâëÿþò âàðèàíòû è ìåíÿþò èñõîäíûå äàííûå!
Åñëè âû õîòèòå, ÷òîáû ðàáîòà òî÷íî ñîîòâåòñòâîâàëà, ñìîòðèòå èñõîäíûå äàííûå. Åñëè èõ íåò, îáðàòèòåñü ê ïðîäàâöó èëè ê íàì â òåõ. ïîääåðæêó.
Èìåéòå ââèäó, ÷òî ñîãëàñíî ãàðàíòèè âîçâðàòà ñðåäñòâ, ìû íå âîçâðàùàåì äåíüãè åñëè âàðèàíò îêàæåòñÿ íå òîò.
——————-
Ñêà÷àíî: 4
Êîìåíòàðèåâ: 0
Источник